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一封給幼稚園老師的信，也一併留做紀念，這可是爸爸花了兩個鐘頭的心血大作呢!
敬愛的老師們：
民國100年2月8日，是幼稚園過了年開學的日子；對我們家而言，是值得特別記錄的「紀念日」。原因無他，文心、文元從這一天開始「上學」，邁入人生的另一個重要階段。
文心、文元是雙胞胎，但沒有傳說中的默契與心電感應，長相、個性及發展狀況也迥異。為了讓老師們快速認識這兩個「插班生」，我們想用書面大約介紹一下姊弟倆，以補口頭介紹之不足。
文心的身材中等，身高、體重在同年齡的小孩中，應該都在正常範圍。文心的牙齒在下門牙處少了兩顆，是因為出生時就長著兩顆下門牙，媽媽生產的醫院中的牙科醫師說那不是真的乳牙，建議要摘除，以免妨礙真的乳牙生長，我們聽了醫生的建議，結果文心在出生沒多久就動了「手術」--拔牙，我們在旁邊看了好心疼，但一直以為那是為了她好。後來她其他的乳牙陸續長齊，那兩顆門牙卻怎麼也不見蹤影，再之後聽了其他的牙科醫師說，才知道那兩顆牙就是她的乳牙，根本不必拔，好在她的牙根還在，不過在恆牙長出來之前，她就得缺著兩顆牙齒了。在一歲多的時候，她還曾經因為腸胃炎住過一星期病院，之後就痊癒沒事了。文心有過敏體質，不用藥的話，夜間咳嗽嚴重，常會引起嘔吐，為了避免日後誘發氣喘，目前在晚上睡前會服藥控制，效果不錯，白天頂多流流鼻水，除非是真的感冒了，否則不會有其他症狀。文心有著迷人的眼睛與可愛的笑容，很樂觀、也很開朗、很貼心，情感表達比較內斂，與其他小朋友相處應該不會有什麼問題。文心喜歡聽故事、說故事，愛隨著音樂搖擺身體。言語表達有時會有點口吃，但不妨礙表述意見或需求，還不大識字。食慾不錯，不挑食，會自己吃飯，但吃飯的速度有些慢。其他的生活自理能力如穿衣鞋、如廁等都已具備。之前幫我們照顧文心的褓母姓邱，邱媽媽從文心剛滿月就開始照顧她，一直到上個月底，三年多的時間裡，邱媽媽對文心疼愛有加，文心在言談中若提到「邱媽媽」，指的就是那位稱職的褓母。基本上，我們常覺得文心「只要不遇到她弟弟」，應該是不需要特別擔心的孩子。
文元只比文心慢兩分鐘出生，就注定一輩子叫文心姊姊了。在剛出生的時候，文元比姊姊瘦小，皮膚又黑，只見著兩顆大眼睛轉呀轉，媽媽常笑稱他是「外星人」。不過這一切在他們一歲之後改觀，文元的身高、體重逐漸超越文心，現在文元長得高壯（其實是有點胖），在同年齡的小孩中，他的身高、體重指數應該已經「破表」。兩歲多的時候，因為腸病毒引起過咽唊炎，但並非重症，也未住院。文元跟文心一樣有過敏體質，但狀況比文心好得多，偶而打噴嚏、流鼻水、鼻塞，但除非是真的感冒，否則也都不很嚴重。不過他的過敏體質還呈現在皮膚上，只要一被蚊蟲叮咬，就會腫起很大的疱，而且要好多天才會消退。文元的食慾超好，幾乎沒有不吃的東西，尤其嗜吃甜食（所以有蛀牙……），吃東西的速度很快，幾乎是狼吞虎嚥，為了控制他的體重，這點得特別留心節制。文元很聰明、很活潑、很熱情、很多話（其實是有點吵）、嘴巴很甜，很有禮貌，情感的表達很直接，但沒什麼定性，很好動，喜歡跑來跑去，莽莽撞撞，有時有些粗魯。語言文字的能力好像有些超齡，語言表達流暢，會唱歌（因為在褓姆家看電視，所以他居然會唱部分「娘家」、「家和萬事興」的主題曲…….），已經認得不少字。大部分的生活自理能力都已具備，但有時會有些賴皮，要大人幫忙。之前照顧文元的褓姆姓湯，先生姓王，所以我們都叫她王媽媽，王媽媽同樣也照顧了文元三年多，視文元如己出，文元跟她有「深厚」的感情，言談中可能會常提到「王媽媽」，或「六號三樓」（王媽媽家）。基本上，我們也常覺得文心「只要不遇到他姊姊」，應該也不需要特別擔心。
問題就出在，他們兩個是雙胞胎，從還是胚胎到現在都是如影隨形，到他們成年各自發展之前，姊弟倆之間的相處模式，很考驗我們的智慧與耐力。感情好的時候，他們可以手牽著手一起分享美好的事物（玩具、食物……）；產生爭執的時候（搶玩具、搶食物……），氣氛頓時緊張，吵架是家常便飯，打架也屢見不鮮。之前很長一段時間，文心都是默默挨打，我們都會特別留意文元的施暴；後來文心學會還擊了，文元的動作更加「殘暴」，或許文元還不知道自己已經很有力氣，打姊姊的時候一點也不留情，我們就得時時留意排解糾紛。加上他們還有個一歲兩個月大的妹妹（我們家老三），不時天不怕地不怕的加入戰局，我們在家中總要排難解紛，常弄得身心俱疲、頭痛不已。但王媽媽說她帶文元去公園玩的時候，文元跟其他小孩的相處狀況並沒有這麼糟，是個懂禮貌、會分享的小孩，文元的殘暴似乎是針對他姊。因此我們曾考慮是不是讓文心、文元不同班，甚或是讀不同的幼稚園，但園長建議先讓他們在一起讀讀看，請老師們多費心，如果狀況不佳，再考慮分開。文元跟其他小孩的互動模式，可能也要請老師們略加留意。
雖然同樣在教育界工作，但我們熟悉的是中等教育、高等教育領域，對於初等教育、幼兒教育，都是從親朋好友那兒拼湊來的不完整認知。因此，我們絕對尊重老師們在幼教方面專業的知能，請老師們盡情發揮。我們可以接受小孩不聰明、成績不好、成就不高，但很希望他們有良好的品行，平常在家我們也會視他們失格的情形，施予罰站或打手心的懲罰，所以如果老師們覺得適度的處罰是必須的，也請施行無妨。另外，同為教育人員，我們知道「家長的配合」，對老師是很重要的，如果有什麼需要我們配合的地方，也請老師們不吝賜知。各位是文心、文元在人生路上重要的啟蒙者，我們真的很感恩老師們對他們的照顧與付出。謝謝。敬祝
健康平安
文心文元的爸爸
文心文元的媽媽 敬上
100.2.8
